校園雕塑積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。下面給大家總結(jié)一下校園雕塑對學校有哪些影響？

校園雕塑作品的營造，提升了了校園教書育人的文化氛圍，讓人徜徉于校園中的人都能夠真真切切的感受到校園中的文化。校園雕塑是物質(zhì)化的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個學校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求，所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。校園雕塑的選擇要符合校園的文化氛圍。在校園里我們常見的雕塑就是一些學者，像是馬克思、恩格斯等，還有一些精神榜樣，如雷鋒、焦裕祿等，這些雕塑的選擇就符合一個校園的文化氛圍。

校園雕塑通過被解讀，讓學生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺，且同時從其作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。一件好的雕塑作品在于其獨特的魅力能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點，還能以其視覺張力作用于校園環(huán)境，并與之協(xié)調(diào)、融為一體，得到一種很好的視角愉悅空間，起到美化校園環(huán)境的作用。學校的個性源于校園文脈的積淀，富有個性的校園雕塑才能體現(xiàn)一個學校的風采和與眾不同的面貌。